Архив рубрики: Седьмая конференция

Багаева Мартина Сергеевна, студент, факультет естествознания, физической культуры и туризма, кафедра биологии, химии, экологии и методики их преподавания, ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», г. Екатеринбург КЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Познавательный интерес, интеллект, внимание, способы обучения, дидактические игры, уроки- игры. АННОТАЦИЯ. Статья посвящена … Читать далее →

Завьялова Ф.Д., учитель химии МАОУ «СОШ №3» с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя России Игоря Ржавитина, ГО Ревда  Химия – наука экспериментальная, поэтому химические опыты являются главным компонентом учебного процесса. Овладеть химическими знаниями невозможно без выполнения лабораторных работ. Ученический эксперимент носит … Читать далее →

Полянская О.А. , МАОУ лицей №135, г. Екатеринбург В условиях  реализации  новых образовательных  стандартов одной из ключевых задач учителя становится формирование и развитие универсальных учебных действий, обеспечивающих способность школьников к самообучению. Важнейшим принципом современной дидактики, является принцип самостоятельного созидания знаний, … Читать далее →

Черемичкина И.А., СУНЦ УрФУ, г. Екатеринбург             В Специализированный учебно-научный центр (СУНЦ) УрФУ поступают самые способные, старательные дети, нацеленные на учебу. Многие из них отмечают, что в школе до поступления в СУНЦ учиться было не очень интересно. Сказывались малое количество … Читать далее →

Мясникова Г.П., учитель химии МАОУ СОШ №5 с УИОП г.Первоуральск Порошина Н.В., учителя химии, МАОУ СОШ №5 с УИОП г.Первоуральск Ключевые слова: проектная деятельность, качество воды, сравнительный анализ, окружающая среда. В современном мире важным показателем качества обучения становится сформированность ключевых компетенций, то есть наличие … Читать далее →

Шубина Н. А., Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург  Виртуальные химические лабораторные – это набор опытов и практических работ по химии для школьников, имитация реальных лабораторных работ по химии и альтернативная реальность, действующая как система, создавая мультимедийную, интерактивную и высокотехнологичную образовательную среду. … Читать далее →