Свежие комментарии
- Ольга к записи Использование приемов мнемотехники на уроках химии
- Диана к записи Использование приемов мнемотехники на уроках химии
- Комилхон к записи Урок – проект как интерактивная форма обучения
- Комилхон к записи Ситуационные уроки по химии
- Комилхон к записи Технология использования интеллект-карт на уроках химии
Архив рубрики: Третья конференция
Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках химии
Мухаматянова Эльза Рамазановна, учитель химии МБОУ ЦО «Наследие», Нижнесергинский МР Во время развития мировых технологий современной школе необходимо идти в ногу со временем. Обучающимся приходится усваивать огромный объем информации, который невозможно изучить на уроках без применения современных технологий. Поэтому в … Читать далее
Рубрика: Третья конференция
Оставить комментарий
Привлечение школьников к научно-техническому творчеству через инженерные соревнования «Полигон»
Завьялова Светлана Давлетовна, учитель химии МАОУ «СОШ №3» с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя России Игоря Ржавитина, ГО Ревда В условиях стремительного развития глобального информационного общества и технологической цивилизации растет спрос на квалифицированных инженеров, а также изменяются требования к инженерной подготовке. … Читать далее
Рубрика: Третья конференция
Оставить комментарий
Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся на уроках и внеурочной деятельности по химии
Быкова Зоя Николаевна, учитель химии МБОУ «Лицей № 21» , г. Первоуральск Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования выпускник школы должен быть: креативным и критически мыслящим, активно и целенаправленно познающим мир, осознающим ценность образования и науки, труда … Читать далее
Рубрика: Третья конференция
Оставить комментарий
Технологии деятельностного подхода при обучении химии
Банникова Елена Геннадьевна, учитель химии МБОУ «Средняя школа №9», г. Красноуфимск Системно-деятельностный подход в образовании предполагает организацию и создание учителем необходимых условий для включения обучающихся в самостоятельную, мотивированную, индивидуальную или групповую деятельность, основанную на их собственных интересах, целях, предыдущем опыте … Читать далее
Рубрика: Третья конференция
Оставить комментарий