Архив рубрики: Четвертая конференция

Чернобай Лариса Александровна, учитель химии МАОУ «СОШ №10» г. Ревда   Процесс нахождения системы в знаниях на основе выделенных фундаментальных принципов называют систематизацией. Объективным условием систематизации является определенная логическая структура любого учебного предмета, поскольку в нем сочетаются фундаментальные  и частные знания. Систематизация … Читать далее →

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  Эффективность урока зависит oт множества различных причин, ибо урок — явление, представляющее собой достаточно сложную процессуальную психолого-педагогическую систему. Общая функция урока — целостное формирование личности на основе развивающего и воспитывающего обучения. Для того, чтобы урок был действительно эффективным, … Читать далее →

Завьялова Ф.Д., учитель химии МАОУ «СОШ №3» с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя России Игоря Ржавитина, ГО Ревда Роль химии в современном мире? Химия — это область естественных наук, изучающая строение различных веществ, а также их взаимосвязь с окружающей средой. Для … Читать далее →

Кукарцева Ольга Петровна, учитель химии и биологии МБОУ СОШ №9 г.Реж         В настоящее время в условиях внедрения ФГОС идея креативной педагогики наиболее полно соответствует сущности школьного образования. Человек, способный творчески мыслить, обладает гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, способностью осуществлять выбор. … Читать далее →

Быкова Зоя Николаевна, учитель химии, МАОУ «Лицей № 21» г. Первоуральск Задача современной системы образования — научить учиться. Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет к современному обучению совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы. Особо в новом стандарте акцентированы требования … Читать далее →

В условиях современного образования требуется не просто обучить ученика химии, необходимо обучить «результативно». Работа на результат – девиз успешной работы педагога. Как учить результативно – этот вопрос неоднократно возникает перед учителем в разные периоды его педагогической деятельности. Когда я сообщаю … Читать далее →

Вотчель Марина Анатольевна, учитель химии МАОУ «СОШ № 24», городской округ Краснотурьинск Обучение – один из наиболее значимых процессов, происходящих в жизни каждого человека. Российская школа в последние десятилетия претерпевает ряд системных преобразований. Основным элементом этих изменений является введение Единого … Читать далее →

Мельникова Надежда Анатольевна, учитель химии МБОУ «СОШ №10» г. Артемовский Урок открытия нового знания – один из типов уроков, предложенных в рамках ФГОС.  На современном уроке должна постоянно осуществляться обратная связь, которая позволяет учителю и обучающимся видеть и осознавать, как идет … Читать далее →

Красовская Елена Александровна, учитель химии и биологии Лицея № 9 Асбестовского ГО Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается … Читать далее →

Цели урока. Сформировать понятие о кислороде как о химическом элементе и как о простом веществе, о методах получения кислорода в лаборатории. Планируемые результаты обучения Предметные. Знания о кислороде как о химическом элементе и как о простом веществе, о методах получения … Читать далее →